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声现象
前置知识点
无（入门知识点）
知识点概述
声现象是初中物理的基础内容，主要包括：
- 声音的产生与传播条件
- 声音的三个特性：音调、响度、音色
- 声的利用：传递信息和能量
- 噪声的危害与控制方法
细分知识点
核心知识点总结
声音的产生与传播
- 声音由物体振动产生，振动停止，发声停止
- 声音传播需要介质，真空不能传声
- 15℃空气中声速为 340 m/s，v固 > v液 > v气
声音的特性
- 音调：声音高低，由频率决定，频率高音调高
- 响度：声音强弱，由振幅决定，振幅大响度大
- 音色：声音品质，由发声体材料结构决定，区分不同发声体
声的利用
- 声音可以传递信息：回声定位、B超、声呐
- 声音可以传递能量：超声波清洗、超声波碎石
噪声控制
- 声源处减弱：防止噪声产生
- 传播过程中减弱：阻断噪声传播
- 人耳处减弱：防止噪声进入人耳
练习题
基础题
- 声音是由物体的___产生的，声音的传播需要___，___不能传声。
- 15℃时，声音在空气中的传播速度是___ m/s。
- 音调由发声体振动的___决定，___越高，音调越高；响度由发声体振动的___决定，___越大，响度越大。
- 控制噪声的三个途径是：在___减弱、在___减弱、在___减弱。
- 声音可以传递___，也可以传递___。
中考题
关于声音的说法正确的是（ ） A. 声音是由物体振动产生的 B. 声音在真空中传播速度是340 m/s C. 声音的频率越高响度越大 D. 振幅越大音调越高
"闻其声而知其人"，主要是根据声音的哪个特性来判断的（ ） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 声速
下列实例中，利用声音传递能量的是（ ） A. 利用B超检查身体 B. 利用声呐探测鱼群 C. 利用超声波除去人体内结石 D. 听到雷声知道要下雨
下列措施中，属于在声源处减弱噪声的是（ ） A. 在道路两旁植树 B. 上课时关闭教室门窗 C. 禁止在市区鸣笛 D. 戴上防噪声耳塞
人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要因为它们的（ ） A. 响度不同 B. 音调不同 C. 音色不同 D. 节奏不同
拓展提高
在一根较长的铁管一端敲击一下，在另一端先后听到两次声音，第一次是通过铁管传来的，第二次是通过空气传来的，请解释为什么会听到两次声音？
为什么在教室里说话比在空旷操场上说话听起来更响亮？
夏天傍晚，蚊子嗡嗡叫，而老牛哞哞叫，比较蚊子声和牛叫声，哪个音调高？哪个响度大？
百米赛跑时，终点计时员为什么看到冒烟就开始计时，而不是等听到枪声才计时？如果听到枪声计时，记录成绩比实际成绩快了还是慢了，相差多少秒（声速340 m/s）？
城市中为什么要禁止汽车鸣笛？公路两旁为什么要安装隔音板？分别从哪个环节减弱噪声？